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2008年教研工作与学习计划
发表日期:2008-10-07 来源:来自网络 编辑:不详 点击次数:

一、指导思想
 
 
 
 

三、重点工作的具体实施过程。

 

 四、每月的具体工作安
1、根据《船营区小语文教师解读教材能力及朗读基本功调研考核方案》深入基层学校开展全面调研。(具体做法见活动方案)
2、教研与课题研究。
   (1)蹲点式地深入学校的课题组。确立小课题,低年级以“掌握识字方法与与理解词语的方法为主”培养学生的独立识字能力和学词学句的能力。高年级(五年级)从阅读教学入手,突出质疑问难能力的培养。 在落实知识与技能过程更要重视的是不仅让学生参与学习过程,更要引导学生探究学习方法的训练,使逐渐形成学生独立的阅读能力。根据需要进行专题讲座。
   (2)跟踪式地进行深入研究。针对性实际地教学问题,先抓“点”,在不断实践的基础上总结教学经验,做“面”的推广。做好案例分析,形成课例研究报告。
   (3)联片式地展示研究成果,以观课议课为主。重在发现问题,反思方法,为了更好深入研究。
(4)全区性地阶段性研究成果。
3、专题活动:
 (1)各校本着自愿的原则,采取推荐方式,组建习作教学的研究小组。
 (2)开展习作研究系列活动,注意调动小组成员积极性,自己确定主题,组织协调分层展示研究成果。
4、网络教研。
  (1)建立船营区小语专用群,推荐学习使用uc房间,组织教师参加网络研讨活动。
(2)尝试定期在uc房间开展,专题式网络教研活动,调动教师充分利用网络资源积极性,形成自愿自觉地又有组织的学习氛围。
(3)充分利用博客空间。建立小语专业博客(吉林小草)为教师提供服务。
5、做好常规工作
  (1)深入做好学期备课。
  (2)认真做好期中和期末的命题工作。   

2008年度我们小学语文教研工作继续在“坚持以人为本,构建绿色课堂”理念指导下,本着服务于学校学习型组织建设的宗旨,依据《船营区教研工作制度》,围绕着科研课题,以提高教师解读教材能力及朗读基本功过关为切入点,促进自己与教师的综合素质与学科教研水平的切实提高。

 

二月份    

 1、组织全区小学教师开学初教材培训(一二五年)         

 三月份

1、制定教研工作计划
2、深入基层学校听课、调研基本考核,发现教学的实际问题。
3、以1小、17小为点研究并解决低年识字教学的实际存在的问题。
4、网络教研,3月25日,天府在线房间,低年级识字教学研讨活动。
四月份

1、深入基层学校听课、调研基本功考核,发现教学的实际问题
2、开展一年级识字教学研究教研活动。
3、各校针对课题研究情况,申报展示课,以片为主。
4、利用QQ群,组织课题培训。
5、期中命题。

五月份

 1、深入基层学校听课、调研基本功考核,发现教学的实际问题
2、根据自己的课题深入实验基地研究、操作、指导。
3、组织一、二、五年级实验教师进行《如何指导学生学习方法研究》研讨活动。
4、5月27日,作文教学研讨(网络进行)
六月分

1、期末命题
2、参与农村教研联片活动。

七月份

学期教研工作总结。学习读书汇报。
八月份

 组织全区教师进行教材培训

九月份

1、         深入基层学校听课、调研基本功考核,发现教学的实际问题
组织参与船营主题教学竞赛活动。

十月份

2、          深入基层学校听课、调研基本功考核,发现教学的实际问题。
 开展五年级教研活动。

3、         组织参加市届“学苑杯”专题教学竞赛。

4、         期中命题
十一月份

5、          组织语文教师解读教材及朗读技能基本功考核。
十二月份 期末命题。